本期《生命教育研究》以「生死與終極關懷」為專輯主題。康德的哲學試圖處理三個問題:「我能知道什麼」、「我應該做什麼」以及「我可以希望什麼」。在規劃本期專題時,我格外想起康德所試圖解決的第三個問題。人終將面對死亡,而面對死後的事情,我們除了盼望、期待之外,能否有其他的研究方法呢?東、西方不同的宗教信仰都試圖回答生死以及存在的終極意義問題。一般世俗觀點認為死亡代表一切的結束,但人類文明中各種宗教則認為生命超越死亡而能以某種方式延續。本期共刊載五篇論文,其中四篇是「生死與終極關懷」的專題論文,分別探討新儒家學者唐君毅對於人死後靈魂不朽的觀點;尼采宣告上帝已死後,人們如何跳脫對形上世界的依賴,探尋終極價值;從哲學的角度,初探輪迴在佛教中的意義和特色;一貫道「明師一指超生了死」的概念,探討其生死解脫觀;第五篇為一般研究論文,探討十二年國教總綱的高中生命教育課程之內涵。

  • 本刊獲ProQuest資料庫收錄
  • 2016臺灣人社期刊評比通過

本期收錄文稿:

  • 從「三不朽」到「四不朽」——唐君毅的另類詮釋 / 陸達誠
  • 苦難與生命主體的自我實現 / 楊婉儀
  • 佛教輪迴說之哲學反思 / 林建德
  • 明師一指超生了死——一貫道生死解脫觀研究 / 施春兆、謝居憲、陸隆吉
  • 十二年國教總綱的高中生命教育課程之內涵 / 韓欣倫、許忠仁

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